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　　为帮助新入职教师掌握教学设计的方法，提升教学设计意识，12月6日，教师工作部邀请北京工商大学周付安举办“五步优化教学设计”教学工作坊。2024年全体新入职教师参加培训。

　　周付安首先从高校教师教学能力提升与职业生涯规划讲起，他认为具备教学设计意识、掌握教学设计模式、匹配有效教学策略是新入职教师站稳讲台的基础。

　　周付安重点讲解了五星教学原理。五星教学原理的五个步骤为聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通。通过五星教学原理，可以将学科概念转变为具体问题，将单向传递转换为双向闭环，将一般信息转换为细节刻画，将被动接受转换为主动构建，将浅层学习转换为深层学习。他强调，信息呈现不等于教学、教师不是“快递员”而是“厨师”，有效教学不是射箭而是打乒乓球，要有师生互动；概念没有教学功能，必须要有例证；如果缺少练习和反馈，学生无法真正掌握知识。

　　周付安以全国高校青年教师教学竞赛一等奖作品《概率论与数理分析》为例，逐步拆解分析了教学设计原理。他认为，好的课堂导入要爆、问题要聚、讲解要细、结构要清、案例要精、内容要热、回顾要少、视野要前、表征要优。周付安还详细介绍了如何使用础滨智能工具辅助教师教案生成、课堂活动设计、资源搜索、课件制作等技巧，从而提升备课效率和教学效果。

　　周付安，北京工商大学，着名教学设计专家，教育部网培中心和规建中心特聘专家，老周教法工作室创建人。

　　（审核 桑红燕）